我经历过那个阶段，捧着厚厚的语法书，却感觉知识点像散落的珠子串不起来；我也经历过在考场上，明明觉得题目不难，却在一些基础题上意外失分。所以我知道，一份清晰、有针对性的知识归纳，配上实用的易错题解析，对正在备考的同学来说有多重要。今天就把我当年总结的干货分享给大家。

一、名词：从单复数到所有格

名词看起来简单，但坑不少。可数不可数首先要分清，比如advice是不可数名词，不能说成an advice或advices，得用a piece of advice来表达“一条建议”。名词变复数，规则要记牢，但更要注意那些不规则的，比如child的复数是children，sheep则是单复数同形。所有格方面，有生命的名词通常加’s，比如my mother’s bag；而无生命的名词则常用of结构，比如the door of the classroom。还有双重所有格，比如a friend of my sister’s，这种表达很常用。

二、动词：核心的时态、语态与非谓语

动词是句子的心脏。时态方面，一般现在时不只表示现在，还用于客观事实或时间状语从句中表示将来。现在进行时除了表示正在进行的动作，有时还表示近期计划好的事，比如The train is leaving in ten minutes。语态上，被动语态的结构“be + 过去分词”不能忘，但要注意时态在其中体现，比如The bridge was built last year。非谓语动词是难点，要记住哪些动词后面固定接to do，哪些接doing。比如want to do, enjoy doing, 还有那些接了doing表示被动含义的，比如need repairing（相当于need to be repaired）。

三、形容词、副词与比较结构

形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词或整个句子，这点不能混淆。比较级和*级的变化规则要熟练，特别是那些不规则的，比如good-better-best, bad-worse-worst。在使用比较级时，要注意than后面代词的主宾格问题，比如She is taller than I (am)，口语中常说me，但书面语用I更规范。原级比较as…as…结构，否定not so/as…as…，这些都要掌握牢固。

四、介词与连词：小词大作用

介词的固定搭配是常见的考点。比如表示时间的in, on, at区别：in用于较长时段（in July），on用于具体某天（on Monday），at用于具体时刻（at 8 o’clock）。还有表示方位的in, on, at, to的区别。连词方面，要能分清并列连词（and, but, or, so）和从属连词（when, because, if等）的逻辑差异。比如because和so不能在同一句话中连用，though和but也是。

五、结合高考易错题解析

来看一道易错题：After the big fire, the house was completely ____. 选项有ruined, destroyed, damaged, spoiled。这几个词都有“破坏”的意思，但程度和侧重点不同。ruined多指价值、希望被毁；destroyed指彻底摧毁，难以修复；damaged指部分损坏，可以修复；spoiled多指食物变质或孩子被溺爱。结合语境，房子被大火烧了，应该是毁坏严重，所以destroyed更合适。这种近义词辨析，需要平时多积累。

再看一道：The hunter said he was lucky to get out of the forest ____. 选项是living, alive, lively, live。这里考的是以-live结尾的形容词辨析。living意为“活着的”，可作定语或表语；alive意为“活着的”，通常作表语；lively意为“活泼的”；live作形容词读/la?v/，意为“现场的”。猎人幸存下来，是“活着”走出森林，且空格在动词后作主语补足语，需要表语形容词，所以选alive。这种题考查的就是词语的精确理解和语法功能。

语法学习不能只靠死记硬背，一定要结合具体的句子和语境去理解。建议大家准备一个错题本，把平时遇到的易错题记录下来，定期复习，效果会非常好。?? 坚持下去，你会发现英语语法其实是有规律可循的。